谈到网络游戏，青少年网瘾问题是不容回避的。这并不是因为成人不上瘾，而是青少年的问题需要全社会的关怀。对于成人来说，沉迷游戏还是沉迷麻将或者沉迷爱情，那都是你个人的事情，自己想办法解决就是了。
网络游戏容易成瘾，是因为在虚拟的游戏环境下最容易满足一个人的基础情感快乐需求。
人的基础情感快乐需求，主要来自团体，来自团体其他成员对个人的认可、竞争中的胜出、公平竞争的过程等等。
网络游戏在虚拟的环境下，首先提供了一个公平竞争的开始。不管你出生在哪里，你父母是什么官，暂时跑开了玩家与生俱来的不平等。
进入游戏后，所有的游戏在开始的时候都非常简单，强大邪恶的对手还在游戏的深处等着你呢。现在你可以和最基础的敌人对抗一下，这个最基础的敌人可能是一头野猪，一个毛毛虫，甚至就是让你扮演的角色去砍一棵树。你只需要点击下鼠标，马上就会看到你的成就。比如：你获得了基本的服装、武器，盖了个小房子等等。游戏对你的奖励立刻就得到兑现，你做得越多兑现的就越多。
现实中的孩子们呢？做不完作业跟不上功课的自然得不到表扬，做得好一些的也很少得到表扬获奖励，老师与家长总有更高的要求等着你。学生个人行为中的每一个小举动都可能引来一通臭骂，自知自爱与自信早已荡然无存。
对比之下，电脑所给予的那一点点被家长老师都瞧不起的奖励，却给孩子们带来了最直接的心理基础快乐，而这一切本来是应该来自家长与老师的。
网游就这么轻易地取代了家长老师在孩子心目中应有的热爱。
接下来再看网游。网游中的山寨、怪物，并不都是那么好打的，玩家经常会打不过，会失败。打过一个级别的怪物，又会有更高级别的怪物等着你，玩家就是在一次次挫败中反复多次，直至取得胜利的。
这个过程和学习中遇到困难、克服、到掌握的过程极其相似。但在游戏中，玩家就 会自觉地一次次努力，在学习中很多孩子就退缩了。最直接的心里原因，就是游戏的心理压力会很小，打不过就继续。学习中的心里压力很大，来自家长的学校的社 会的等等。在游戏中打不过怪物很正常，没有玩家嘲笑你，会告诉你一些方法，甚至借给你道具等等，帮助无处不在。在学习中你学不会，那意味着你是拖后腿的， 老师同学都不待见你，等待你的是一轮轮的批评教育和“帮助”。
等你在游戏中取得一些
高考制度，不是我们一般人可以改变的。但是对待自己的子女，家长们要深刻了解孩子们需要的不仅仅是吃饱穿暖有钱花，情感快乐形成的年龄段上，对孩子的关怀需要比电脑能给的不差、或更多。
