坐落在大蜀山脚下的安徽新华学院学生们创业实战课程丰富，该校不仅每个二级学院学生都有自己的创业项目，而且还有一个近百人的大“集团”。
物流学生做校园快递
张宇是该校一名物流专业的大二学生，虽然新学期开学不久，但他早已进入忙碌状态。每天除了上课，他要不就在学院一间简陋的办公室里等待“生意”上门，要不就穿行在教学楼与宿舍楼之间给人送货。
这间办公室是他和另外10位同学共同的“家”，11张绿色工作牌是他们的“通行证”，再加上一辆自行车就算是全部“家当”了。“陋室”虽小，人可不简单。目前他们的“公司”已在学校注册，内设宣传、财务、市场等多个部门。
“我们都是物流专业的，书本上的知识总感觉很遥远，所以考虑运用到实践中。我们调查发现校园快递市场广阔，但还存在一些漏洞，比如安全性、乱收 费。我们希望在规范服务的同时，走‘情感投递’路线，打造一家有特色的校园快递业务平台服务公司。”虽然青春还写在脸上，但张宇已经有着超过同龄人的成 熟。
其实在安徽新华学院，还活跃着多支这样的队伍：废旧物品回收公司、外语翻译工作站、追梦艺术工作室、租车公司……记者了解到，每个二级学院都有 具体的创业项目。“由学生自行申报，就像工商登记一样，学校觉得可行，就会立项审批。目前通过的校内创业项目有11+1个。11是小组单项，1是一个集 团，这个集团就有94人。”安徽新华学院院办主任马琪介绍说。
电商学生开网店盈利
该校大一学生胡宗杨所在的电子商务专业有两个班，94位同学共同组建了“华商电子商务创业集团”，每位同学都开了网店。
“这些网店既是独立的，又是联盟式的，大家资源共享通力合作。集团的架构非常清晰，有办公室、运营、采购、客服、开发等部门。”身为“集团老总”的胡宗杨告诉记者，目前73个同学的网店已经实现盈利，从去年11月开业至今，有的已经获利超过5000元。
回过头来看创业过程，张宇和胡宗杨不约而同提到了一个地方——“大学生创业中心”。“从信息咨询到运行管理，中心给了我们很多指导帮助。不说别 的，光场地就帮我们解决了一个大难题。”张宇说道。记者了解到，“大学生创业中心”直接由分管校领导担任主任，下设中心办公室、信息咨询部、培训交流部、 运行管理部，直接为大学生创业服务。“针对项目不同特点，有不同的扶持政策，比如免除3～12个月的水电费和场地费。”新华学院学生处处长朱兆健介绍说。
其实除了场地和资金支持，记者采访了解到，大学生创业风如此迅猛，与该校一套创业教育体系密不可分。
校成立了‘创新创业教育课程组’和‘大学生创业顾问团’，并先后出台《安徽新华学院大学生创业教育实施办法》等一系列规章制度。”据朱兆健介 绍，该校创业教育时间贯穿大学生在校学习全过程。根据学生不同需求，实行分层教学。针对低年级学生，主要是围绕“创业意识教育”；而对高年级学生则开展 “创业模拟实训”和“创业实战指导”。
创业实训促专业学习
除了课堂教学，安徽新华学院还通过讲座、网络互动、专业竞赛、社团活动等多个途径和方式开展创业教育。2011年，该校就投入近130万元经费用于创新创业教育、课题研究和创业中心设备采购。
不过，学生投入这么多的时间和精力在创业项目上，会不会影响专业学习？ “创新创业的课程都是选修课，学生们可以自由选择，而且课程大多是在周末或晚上进行。”朱兆健表示，项目与专业紧密联系，更加促进学生学习。比如物流专业 的学生开展校园EMS，外语学院的学生建立翻译工作站、电子商务专业的学生开网店、动漫专业的学生组成艺术工作室。
“这些项目能够培养大学生的创业精神和创业能力，包括团队精神、奋斗精神、人际交往能力、思考能力等等，无论他们毕业后是否创业，这些精神和能力对他们都是有益的。”该校党委副书记张可君说道。
